Profesora: Exilda Jara Hernandez
miércoles, 21 de noviembre de 2012
martes, 6 de noviembre de 2012
miércoles, 10 de octubre de 2012
domingo, 2 de septiembre de 2012
miércoles, 15 de agosto de 2012
LA CULTURA CLÁSICA:
Grecia y Roma como raíces de la
civilización occidental.
GRECIA Y ROMA
Cuna de la civilización occidental
Civilizaciones
mediterráneas.
Cultura clásica.
Europa
Culturas que duran varios siglos,
relacionándose entre sí durante gran
parte de su historia; enfrentando procesos de reconversión; cuyas creaciones
culturales permanecen hasta el día de
hoy.
En este período se
constituye una serie de patrones sobre los que se despliegan las expresiones
características de Occidente en el ámbito de la política, el derecho, las ideas
y las artes, dando forma al legado clásico
Cronología
Grecia Roma
Edad oscura en Grecia Monarquía
800-700 a .C Surgimiento de la Polis. 510
a .C. Fundación de la República
Colonización griega. Romana.
500-400 a .C. Época de Oro Expansión romana
Democracia ateniense. 200 a .C Conquista
del Mediterráneo.
200.a.C. Helenismo 87 a .C Decadencia de la
República :
Guerras
civiles.
27 al 180 d.C Imperio Romano
300 al 400 d.C División del Imperio
476d.C Caída Imperio Romano.
Actividad: Según la cronología:
- ¿Cuántos siglos duran
- ¿Coexisten estas culturas?.¿En qué momento?
- ¿Qué ocurre con los griegos en relación a los romanos?
- ¿Qué acontecía en Roma mientras en Grecia surgían las polis o ciudades-estados?
- ¿Qué cultura se desarrollaba en Grecia mientras en Roma conquistaba el Mediterráneo?
- Qué piensan que
ocurre después de esta época con los romanos?
jueves, 9 de agosto de 2012
martes, 7 de agosto de 2012
CIVILIZACIÓN GRIEGA
Profesora: Gloria Benavides Parra
Este link te lleva a descripción de Grecia Antigua: http://www.youtube.com/watch?v=JOPjQ22wKww
ESTE LINK TE LLEVA A LA GUERRA DEL PELOPONESO.
http://www.youtube.com/watch?v=pWKCG8dWGII&feature=plcp
ESTE LINK TE LLEVARÁ AL VIDEO "YO ESTUDIO LA COLONIZACIÓN GRIEGA:
http://www.youtube.com/watch?v=YUrR-v-DZXQ&feature=plcp
Profesora: Gloria Benavides Parra
Este link te lleva a descripción de Grecia Antigua: http://www.youtube.com/watch?v=JOPjQ22wKww
ESTE LINK TE LLEVA A LA GUERRA DEL PELOPONESO.
http://www.youtube.com/watch?v=pWKCG8dWGII&feature=plcp
ESTE LINK TE LLEVARÁ AL VIDEO "YO ESTUDIO LA COLONIZACIÓN GRIEGA:
http://www.youtube.com/watch?v=YUrR-v-DZXQ&feature=plcp
Profesora: Gloria Benavides Parra
lunes, 6 de agosto de 2012
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Hola alumnos de Cuarto Año B y D, cómo les prometí, aquí están los Power Point de la Segunda Guerra Mundial. Aprovechen este material.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Este es otro Power Point sobre la Segunda Guerra Mundial.
PROFESORA MARIA ELENA BARROS
POWER POINT PRIMERA GUERRA MUNDIAL
ES UN MATERIAL MUY BUENO PARA UDS. MIS ALUMNOS, APROVÉCHENLO
Profesora: Maria Elena Barros Vergara
domingo, 5 de agosto de 2012
PERIODO ENTRE GUERRAS (1919-1939)
Hola queridos alumnos, quiero que aprovechen este material que recopilé de distintos sitios de Internet. Será fácil que lo entiendan, pues ya está explicado y compartido con todos Uds. alumnos de 4°A, 4°C, 4°E y 4°F.
Aquí están los link que pueden hacer uso:
Este es el link que te permite ver y descargar:
Este es el link que puedes descargar:
Profesora Exilda Jara Hernández
LA INDEPENDENCIA DE CHILE (SEGUNDO AÑO H)
Es la etapa más importante de nuestra historia nacional, pues en ella los patriotas lograron liberarnos del yugo español, después de luchar por espacio de ocho años, fecha en que se proclamó nuestra Independencia nacional (1810-1818).
Profesora: Exilda Jara Hernández
jueves, 19 de julio de 2012
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
TE INVITO A CONOCER LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN IMÁGENES Y EN MINI VIDEOS, SON MUY ENTRETENIDOS Y PODRÁS HACERTE UNA IDEA CLARA DE ESTE HECHO.
AQUÍ ESTÁN LOS LINK DONDE PUEDES OBSERVAR LOS MINI VIDEOS SOBRE ESTE TRASCENDENTAL HECHO MUNDIAL:
a) "Segunda Guerra
Mundial (Resumen)"
b) "Segunda Guerra Mundial, una revisión a los hechos más importantes".
c) “Causas y
desarrollo de la Segunda Guerra Mundial”
martes, 17 de julio de 2012
HISTORIA DE CHILE
Hola querido alumno (a) de Cuarto Medio de nuestro Liceo, hoy queremos contribuir con la preparación de la Prueba Específica de Ciencias Sociales (parte de la PSU) y por eso te invitamos a leer las siguientes preguntas de Historia de Chile y que las contestes como un desafío a tus conocimientos. Vamos entonces:
ENSAYO PRUEBA ESPECIFICA HISTORIA DE CHILE
1.- Ordene las etapas
históricas de Chile de acuerdo a su desarrollo cronológico:
I.
Independencia II. Conquista III. Post Independencia IV.
Prehistoria
V. Descubrimiento VI: Colonia VII.
República
A. II,
V, I, III, VI, IV y VII B. V, VI, IV, I, II, VII y III C. IV, V, II,
VI, I, III, VII
D. VII, IV, V, II, I, III y VI E. IV, II, I,
III, V, VII y VI
2.- El poblamiento americano ha sido estudio
de muchos científicos, sobretodo arqueólogos y antropólogos. De todos ellos y
que presentan las teorías más importantes tenemos:
I. Alex Hardlicka
II. Florentino Ameghino
III. Paul Rivet
IV. Méndes
Correa
A. I y II
B. I, II y III
C. II,
III y IV
D. I,
III y IV
E.
Todos
3.- Entre los elementos comunes de los
pueblos del norte de Chile y el Imperio Inca tenemos:
I.
Organización de los señoríos y el Ayllú
II.
Cultivos en terrazas en laderas de los cerros
III.
Crearon utensilios de madera y hueso
IV.
Desarrollaron la orfebrería
V. cerámica pintada y rústica
- I y II
- B. I, II y
III
- C. II, III y IV
- D. II, III, IV y V
- E. I, II, III, IV y V
4- El Tratado de Tordesillas fue:
I.
Acuerdo entre los reyes Católicos y el rey de Francia
II.
Acuerdo entre los Reyes Católicos y el rey de Portugal
III.
Decía que las tierras a 100 leguas al oeste de Islas Azores y Cabo Verde eran
de España y al este Portugal
IV.-
Decía que las tierras a 370 leguas al oeste de Islas Azores y Cabo Verde, eran
para España y al este Portugal
V.
Desplazó a la Línea Alejandrina o Intercaetera del Papa Alejandro VI
A. I,
III y V
B. II y
III
C. II,
IV y V
D. II, III y V
E. I, IV y V
5.- Las grandes culturas a la llegada de los
españoles fueron:
I. Mayas
II.
Incas
III.
Tiahuanaco
IV.
Aztecas
V. chimúes
A. I y
II
B. II y
III
C. II,
III y IV
D. III,
IV y V
E. I,
II y IV
6.-La principal ciudad de los aztecas era:
A. Tenochtitlán.
B. Tula.
C.
Tical.
D.
Teotihuacan.
E. Tiwanaku.
7.- La cultura que mayor influencia tuvo en
Chile fue:
A. Mayas
B.
Aztecas
C.
Tiahuanaco
D.
Incas
E.
Chimúes
8.-Que una comunidad étnica chilena sea
definida como cazadora y recolectora significa, entre otras cosas, que:
I.
desarrollaba su vida en aldeas agrícolas.
II.
subsistía gracias a la las posibilidades de la flora y fauna de su paisaje.
III.
vivía en forma nómada, siguiendo rutas de acuerdo a las estaciones del año.
A. Solo I.
B. Solo
II.
C. Solo
III.
D. Solo
II y III.
E. I,
II y III.
9.- “Distribuidos por vasto espacio sólo
tenían en común la lengua, el sistema de creencias y algunas costumbres. Nunca
conformaron un pueblo, pues se hallaban divididos en cientos de linajes
territoriales que actuaban como grupos incorporados, que asumían, en conjunto,
la defensa de sus tierras y sus familiares. Cualquier ofensa a uno de ellos era
considerada como un agravio a toda la parentela...Un lonko, probablemente el
más anciano de la parentela, ejercía como jefe de linaje. No tenía poder
efectivo, pues carecía de una fuerza que respaldara sus órdenes.”
(Osvaldo Silva. Breve Historia
Contemporánea de Chile).
De acuerdo al texto anterior, el cual se
refiere a características del pueblo mapuche es posible determinar:
I. que
si bien los mapuche no eran un pueblo unificado, si tenían costumbres y
características comunes.
II. la
importancia que tenía el lonko para mantener la paz entre los linajes.
III. la
importancia que tenía la tierra para los grupos familiares.
A. Sólo
I
B. Sólo
II
C. Sólo I y II
D. Sólo I y III
E. Sólo
II y III
10.- Entre las características de la
expedición de Pedro de Valdivia a Chile es posible mencionar:
I) que
utilizó en su viaje la ruta del Altiplano.
II) que
uno de sus inconvenientes fue la escasez de hombres que lo acompañaron.
III)
que su objetivo principal era escapar de Perú debido a su constante rivalidad
con Francisco Pizarro.
A. Sólo I
B. Sólo
II
C. Sólo
I y II
D. Sólo
I y III
E. I,
II y III
11.- Es una tasa que se estableció en 1559, y
tenía por objeto regular legalmente el trabajo indígena de la encomienda:
A. Tasa
de Santillán
B. Tasa
de Ribera
C. Tasa
de Lazo de la Vega
D. Tasa
de Esquilache
E. Tasa de Gamboa
12.-En Chile la cantidad de esclavos negros
fue muy inferior al resto de otros territorios del continente americano. Entre
las razones que explican esta situación se puede(n) mencionar la(s) siguiente(s):
I) La
lejanía del territorio con los lugares de comercialización de esclavos, lo que
repercutía en su alto precio.
II) La restricción que realizaron las autoridades
en Chile debido a que competían con la mano de obra local.
III) No
se necesitaban, pues había suficiente mano de obra mestiza.
A. Sólo I
B. Sólo
II
C. Sólo
I y III
D. Sólo
II y III
E.I, II
y III
13.-La fundación de centros urbanos en el
proceso de conquista de América respondía a la intención de que éstos fueran:
A. la
base de la estrategia conquistadora
B. un
lugar para proteger a los prisioneros.
C.el espacio para la realización de intercambios comerciales
D.
posteriores lugares patrimoniales.
E.
centros habitados solamente por los representantes de la corona.
14.- En los aspectos demográficos y sociales,
el proceso más importante que se produce en Chile durante los siglos XVII y
XVIII es:
A. el
masivo aumento del ingreso de esclavos negros al país.
B. el
aumento de la encomienda como sistema de
trabajo.
C. la
disminución de la mortalidad infantil indígena.
D. el surgimiento de un grupo criollo con
ambiciones políticas
E. el aumento constante del grupo mestizo
15.- ¿Cómo se llama la primera batalla entre
el mundo mapuche y el español?
A. Las
Salinas.
B.
Arauco.
C. Reino
Huelén.
D.
Concepción.
E. Quilín.
A. la asistencia espiritual a los conquistadores
B. la
cobranza de los diezmos y primicias para la Iglesia.
C. la formación de la nueva clase mestiza que
estaba naciendo en el territorio.
D. la
evangelización de los grupos más débiles de la sociedad: indígenas y esclavos
africanos.
E. la
formación de conventos.
A. la Iglesia Católica.
B. las
intendencias.
C. el
Congreso Nacional.
D. la Corte Suprema.
E. las
regiones.
18.- El movimiento filosófico conocido como
Ilustración difundió la idea de:
A.
Patronato eclesiástico
B.
Emancipación colonial
C.
absolutismo monárquico
D.
concentración de los poderes del Estado
E.
soberanía popular
19.- La llegada de los Borbones a la Corona
española trajo de la mano de obra modernización para todas las colonias,
comenzaron a llegar gobernadores más preparados, se fundaron ciudades, la
economía se abrió, llegaron más productos, entre otras cosas. Estas ideas modernizantes
vienen del pensamiento:
A.
Económico de Adam Smith
B.
Ilustración
C.
Liberalismo
D.
Reformismo
E.
Colonialismo
20.-El padre del pensamiento económico
liberal mundial es:
A. Courcelle Seneuil
B. Adam Smith
C. Manuel Rengifo
D. Diego
Portales
E.
Guillermo Wheelwright
21. La reacción en Chile por los
acontecimientos producidos en España: invasión de Napoleón y apresamiento del
rey Fernando VII, fue de:
A. permanecer indiferente ante los hechos.
B.
buscar soluciones por la vía violenta.
C.
reconocer la autoridad del Consejo de Regencia.
D.
organizar una junta de gobierno declarando la lealtad al rey cautivo
E.
rechazar la situación de anarquía en España.
I.
Abrieron por primera vez el Congreso Nacional.
II.
Fundaron instituciones relacionadas con la educación y la cultura, tales como
el Instituto Nacional y el periódico “La Aurora de Chile”.
III.
Lograron la autonomía total y absoluta con respecto a España.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo I y II.
D. Solo II y III.
E. I, II y III.
A.
Mercantilista.
B.
Parlamentario.
C.
Liberal.
D.
Federal.
E. Socialista.
A.
proceso bélico de la guerra de la independencia
B.
crisis provocada por
el comercio colonial a fines del siglo XVIII
C. el
monopolio, especialmente el estanco del tabaco
D. la
pérdida absoluta del mercado peruano
E. el
fin del contrabando interno
25. Entre las principales características
presentes en Chile entre los años de 1823 y 1830 se destaca(n)
I) los
intentos de organizar el Estado mediante diversos ensayos constitucionales.
II) la
existencia de grupos políticos y de caudillos que generaron inestabilidad
política.
III) la
consolidación de la frontera norte después de la Guerra contra la Confederación
Perú-Boliviana.
A. Solo I
B. Solo
II
C. Solo
I y II
D. Solo
I y III
E. Solo II y III
26.- El principal objetivo de los gobiernos
conservadores fue:
A.
dotar al país de una nueva Constitución
B.
Restablecer el orden y estabilidad al interior del país
C.
garantizar las
libertades individuales de la ciudadanía
D.
Fomentar el desarrollo de la cultura entre las clases populares
E.
Mantener la influencia de la Iglesia católica en el Estado
A.
Chañarcillo
B.
Tamaya
C. Lota
D.
Coronel
E.
Chuquicamata
28. Como consecuencia de la guerra contra la
Confederación Perú boliviana:
I.
Chile ganó la hegemonía comercial sobre el Pacífico
II. Se
fortaleció el sentimiento nacional del pueblo chileno
III.
aumentó el desprestigio de los gobiernos conservadores
A.
Sólo I
B.
II y III
C.
I y III
D.
I y II
E.
Todas
29. Lee el siguiente texto:
“De la
religión: Art. 5.: La religión de la República de Chile es la católica,
apostólica, romana, con exclusión del ejercicio público de cualquier otra”. ¿A
qué Constitución pertenece la declaración anterior?
A.
1833.
B.
1818.
C.
1820.
D.
1925.
E. 1811.
30.-Durante el gobierno de José Joaquín
Prieto (1831-1841) uno de sus principales Ministros de Estado fue Diego Portales; las obras llevadas a cabo por
este último provocaron:
I) la
subordinación del Ejército al Poder Ejecutivo.
II) la
disolución de los bandos políticos opositores.
III) la
implantación del orden en la Administración Pública.
A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo III
D. Sólo
I y II
E. I, II y III
1. Una
propiedad inmueble, o un capital invertido en alguna especie de giro o
industria. El valor de la propiedad inmueble, o del capital, se fijará cada
diez años…
2. El
ejercicio de alguna industria o arte, o el goce de algún empleo, renta o
usufructo…que guarden proporción con la propiedad inmueble…de que habla el
número anterior”.
Las
características del texto anterior corresponden a lo que en Chile se conoció
como sufragio censitario, de su lectura es posible deducir que corresponde a
una parte del texto de la (el)
A.
Código Civil .
B.
Constitución Moralista
C. Ley
Electoral de 1874
D.
Constitución de 1833
E.
Reglamento Constitucional de 1812
A. del
Pacífico
B.
contra España
C.
contra la Confederación Peruano Boliviana
D. a
Muerte
E de Arauco
33. Lee el siguiente texto:
Presidente
conservador que tuvo que afrontar dos intentos revolucionarios encabezados por
los sectores liberales. Su gobierno fue el último del período conservador.
¿A quién hace referencia el texto anterior?
A.
Diego Portales
B. J. Joaquín Prieto
C. Manuel Bulnes
D.
Manuel Montt
E. Domingo Santa María
34. Diversos autores han caracterizado a la
Constitución Política de 1833 como “autoritaria” fundamentalmente porque
A. el
poder ejecutivo recaía en el presidente de la república
B. se
restringía el derecho a voto a la población masculina
C.
establecía el voto censitario
D. privilegiaba el orden social por encima de
las libertades públicas
E. establecía un poder legislativo con facultades
extraordinarias
35.- La llamada "cuestión del
sacristán" fue un conflicto surgido entre el Estado y la Iglesia, y que
enfrentó a Manuel Montt, Presidente de la República, con el Arzobispo Rafael
Valdivieso. Los efectos de este problema fueron:
I) que
Manuel Montt no pudo imponer al sucesor en la próxima elección
II)
surgimiento del Partido Nacional o "Montt-Varista"
III) el
quiebre al interior del grupo de gobierno
A. Solo
III
B. Solo I y II
C. Solo I y III
D. Solo
II y III
E. I, II y III
36. “Agrupó a los conservadores laicos
segregados a raíz de la cuestión del sacristán. Dominado por las personalidades
de Montt y Varas, este partido careció de una ideología política definida. Sus
miembros pertenecían, mayoritariamente, a la clase media ilustrada que, desde
la administración pública, se desenvolvería en la banca, industria y comercio”.
(Osvaldo Silva. Breve Historia de
Chile)
El partido político surgido durante el siglo
XIX al cual corresponden las características anteriores fue el:
A.
partido Radical
B.
partido Liberal
C.
partido Conservador
D.
partido Nacional
E.
partido Demócrata
37.-Periodo de la Historia de Chile que va
desde 1861 hasta 1891, también llamado "Republica Liberal”, se caracterizó por:
I) la
progresiva transformación del Estado, tolerante en lo religioso y respetuoso de
todas las creencias.
II) la
disminución de las atribuciones del ejecutivo y el aumento de la importancia
del legislativo en la conducción política del país.
III) la
paulatina importancia del salitre en la actividad económica desplazando a otros
recursos minerales.
A. Solo
III
B. Solo
I y II
C. Solo
I y III
D. Solo II y III
E. I,
II y III
38.
Las principales reformas políticas realizadas durante el Régimen Liberal
(1861-1891) tenían como objetivo(s)
I) la
liberalización del Estado
II) el
aumento progresivo del poder Presidencial
III) el
aumento progresivo del poder del Parlamento por sobre el Presidente
A. Solo
I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo
I y II
E. Solo
I y III
39. A partir de 1862, la convivencia entre
conservadores y liberales se volvió problemática. ¿En qué ámbito(s) los
conflictos tuvieron mayor envergadura?
I. En
los aspectos relacionados con las políticas económicas.
II. En
el sistema relacionado con la libertad de enseñanza.
III. En
la administración de los cementerios.
A. Solo
I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo II y III
E. I,
II y III
40. La
agricultura, durante la primera mitad del siglo XIX tuvo un gran desarrollo
producto de la apertura de nuevos mercados tanto fuera como dentro del país.
Una de las causas de la apertura de dichos mercados fue la llamada “fiebre del
oro”, la cual significó que Chile pudiera exportar trigo principalmente al
mercado:
A.
del Río de la Plata
B. Europeo
C.
de California
D. de Perú
E.
Inglés
A. 1810 – 1830
B. 1830 – 1860
C. 1860
– 1925
D. 1925
– 1952
E. 1952
– 1970
42. El ideario liberal tuvo varios pensadores
en el Chile del siglo XIX, entre los que destaca(n):
I. José
Victorino Lastarria
I.
Francisco Bilbao
III.
Mariano Osorio
A. Solo
I
B. Solo II
C. Solo
I y II
D. Solo
I y III
E. I,
II y III
43.-
¿Cuál de los siguientes procesos históricos relacionados con la historia de
Chile se desarrollaron durante el siglo XIX?
I.
Apertura de la economía nacional hacia el exterior.
II.
Ocupación definitiva del territorio nacional
III. Desarrollo
del Estado benefactor
A. Solo I
B. Solo
II
C. Solo
I y II
D. Solo
II y III
E. I, II y III
44. ¿Cuál de los siguientes procesos
históricos NO corresponde a la experiencia chilena del siglo XIX?
A. Logro de la autonomía política
B. Integración de las mujeres al sistema
electoral
C. Surgimiento del movimiento obrero
D.
Fundación de las primeras instituciones universitarias chilenas
E.
Desarrollo de la economía productiva salitrera
45.- Durante la presidencia de Pedro Aguirre
Cerda, se creó en 1939, la Corporación de Fomento de la Producción (CORFO). A
partir de ésta el Estado desplegó una intensa intervención en la economía que
se expresó principalmente en:
I) el
desarrollo del sector agrícola
II) la
inversión en áreas estratégicas de la producción
III) el control de
las grandes riquezas mineras
A. Sólo I
B. Sólo
II
C. Sólo I y III
D. Sólo
II y III
E. I,
II y III
46.- En el campo chileno de 1900, los grupos
mayoritarios fueron los propietarios de las haciendas y el campesinado, mientras que en el mundo urbano comenzaban a
consolidarse nuevos grupos sociales como:
A. la
aristocracia
B. la
burguesía comercial
C. Los
pobladores
D. la
oligarquía
E. la
clase media
47. "...Quiero ser una amenaza para los
espíritus reaccionarios, para los que resisten toda reforma justa y necesaria:
éstos son los protagonistas del desconcierto y del trastorno.
Yo quiero ser una amenaza para los que se
alzan contra los principios de justicia y de derecho; quiero ser una amenaza
para todos aquellos que permanecen ciegos, sordos y mudos ante las evoluciones
del momento histórico presente, sin apreciar las exigencias actuales para la
grandeza de este país; quiero ser una amenaza para los que no saben amarlo y no
son capaces de hacer ningún sacrificio para servirlo".
(Arturo Alessandri. Discurso del
Programa, 1920).
De la lectura del texto anterior, podemos
decir que la idea central expresada por su autor es:
A. que
era necesario el uso de todos los métodos de lucha en contra de los
reaccionarios.
B. que
para conseguir las reformas era lícita cualquier amenaza
C. que los liberales por
evolución histórica debían asumir el mando
D. que
el momento histórico hace imprescindible las reformas resistidas por algunos
E. que
era necesario incorporar a los sectores populares en la conducción del gobierno
48. El programa de gobierno de Eduardo Frei
Montalva (1964-1970) fue la llamada "Revolución en libertad”. Entre los principales planteamientos de dicho programa, se
destaca:
I) la
realización de la reforma agraria para entregarle la tierra a los trabajadores
rurales
II) la
organización de la comunidad para que fueran gestores de su propio desarrollo
III) la
chilenización de la minería del cobre
A. Solo
III
B. Solo
I y II
C. Solo I y III
D. Solo
II y III
E. I,
II y III
49. Asume la presidencia después de la caída
de Ibáñez. Durante su gobierno tuvo que hacer frente a levantamientos
militares. Estos hechos se refieren a:
A.
Arturo Alessandri Palma
B. Juan
Esteban Montero
C.
Emiliano Figueroa
D.
Pedro Aguirre Cerda
E. Juan
Antonio Ríos
50. Desde comienzos del siglo XX se observó
en Chile una tendencia demográfica marcada por el acelerado aumento de la población
y la migración creciente del campo a la ciudad. Esta situación generó
importantes consecuencias para la vida nacional, entre ellas:
I. el
aumento de la pobreza urbana y la aparición de las poblaciones callampa.
II. que
la discusión política se centró en las materias sociales y se sucedieron
reformas cada vez más radicales para dar solución a las demandas populares.
III. el
aumento de la población significó un incremento de la fuerza productiva que
favoreció el desarrollo de la economía nacional.
A. Solo I
B. Solo
I y II
C. Solo
I y III
D. Solo
II y III
E. I,
II y III
51. A partir de la década de 1920, la economía
chilena experimentó importantes transformaciones, entre las que es posible
reconocer:
I) el
debilitamiento de la influencia ejercida por Inglaterra en materia económica.
II) que
el salitre dejó de ser el principal producto nacional.
III) el
acelerado proceso de industrialización.
A. Sólo III
B. Sólo
I y II
C. Sólo
I y III
D. Sólo
II y III
E. I,
II y III
52.- La crisis económica de 1929 afectó de
múltiples maneras a nuestro país; entre las consecuencias inmediatas más
importantes podemos destacar:
A. su
gravitación en la caída de la dictadura de Carlos Ibáñez del Campo.
B. el
impulso que dio a la aplicación de políticas económicas liberales.
C. el
repunte significativo de la actividad salitrera.
D. el
surgimiento de las primeras organizaciones obreras.
E. la
llegada de los radicales al poder y la creación de la Corfo
53. En el contexto histórico de los años ‘30,
¿qué significó para Chile el modelo económico de sustitución de
importaciones?
A. El
desarrollo de la industria nacional.
B. El
aumento del trabajo artesanal.
C. El
incremento de la importación de automóviles.
D. El
desarrollo del sector agroindustrial.
E. Un
papel fundamental de la inversión privada en la economía.
54. Entre los años 1938 y 1952, Chile fue
gobernado por una coalición llamada Frente Popular. Los presidentes de esta
alianza pertenecían al:
A. Partido Comunista
B. Partido
Radical
C. Partido Liberal
D. Partido Demócrata
E. Partido Socialista
55. El sufragio femenino en todo tipo de
elecciones se establece el año:
A.1949
B. 1953
C. 1959
D.1963
E.1969
56. Tratado o Pacto por el cual Chile se
comprometió a construir un ferrocarril que uniría Arica y La Paz para facilitar
la salida de productos al Océano
pacífico, junto con pagar parte de la deuda que Bolivia mantenía con distintas
compañías y personas. Además de una suma de dinero en efectivo. El párrafo
anterior se refiere a:
A.
Pactos de Mayo
B.
Pacto de Lima
C.
Tratado de Paz y Amistad
D.
Pacto ABC
E.
Tratado del Palena
57. Desde el punto de vista político, el fin
del siglo XX en Chile estuvo marcado por:
A. La
llegada del gobierno militar al poder.
B. la
transición a la Democracia
C. el
fin del sistema presidencialista.
D. la
instalación del parlamentarismo.
E. la
creación del llamado Estado de Bienestar.
58.
La Reforma Agraria se desarrolló como respuesta a la necesidad de mejorar las
condiciones sociales y satisfacer a las demandas de un importante sector de la
población. En Chile, la Reforma Agraria se desarrolló como un proceso en el que
se reconocen distintas etapas determinadas por el sello que cada gobierno le
imprimió a esta transformación. En relación a esta reforma es correcto afirmar
que:
I. se
inició durante el gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez.
II.
durante el gobierno de Eduardo Frei este proceso fue acompañado por acciones
que fomentaban la organización del campesinado.
III.
durante el gobierno de Salvador Allende la Reforma Agraria se radicalizó
mediante la toma y ocupación de terrenos.
A. Solo
III
B. Solo
I y II
C. Solo
I y III
D. Solo
II y III
E. I,
II y III
59. A partir de la década de 1920, la
economía chilena experimentó importantes transformaciones, entre las que es
posible reconocer:
I) el
debilitamiento de la influencia ejercida por Inglaterra en materia económica.
II) que
el salitre dejó de ser el principal producto nacional.
III) el
acelerado proceso de industrialización.
A. Sólo III
B. Sólo
I y II
C. Sólo
I y III
D. Sólo
II y III
E. I,
II y III
60. Uno de los hechos históricos que mostró
con mayor claridad la dependencia de Chile con respecto a los mercados externos
y sus fluctuaciones durante la primera mitad del siglo XX fue:
A. la
Primera Guerra Mundial
B. la
Segunda Guerra Mundial
C. la
crisis económica de 1929
D. la
creación de la O.N.U.
E. la
Guerra Fría
61. Como consecuencia de los graves efectos
de la crisis económica de los años treinta, los gobiernos del período tomaron
una serie de medidas tendientes a desligar el desarrollo nacional de las
actuaciones económicas externas. A partir del triunfo del Frente Popular (1938)
se implantó un modelo de desarrollo de "crecimiento hacia adentro",
cuyo objetivo fue:
I)
potenciar algunas áreas claves para el desarrollo industrial.
II)
privatizar todas las
empresas administradas por el Estado.
III)
sustituir las importaciones, creando una industria nacional.
A. Solo III
B. Solo I y II
C. Solo
I y III
D. Solo
II y III
E. I,
II y III
62.- La Constitución Política de 1925 terminó
con el derecho de Patronato en Chile al instaurar:
A. el sistema político liberal
B. la
separación de la Iglesia y el Estado
C. las
Leyes Laicas
D. el
derecho de propiedad
E. el
sistema presidencial
63.- En el contexto de los años ‘20, la
invención del salitre sintético marcó el fin de un ciclo económico y el
comienzo de otro en la historia de Chile. Esta nueva estrategia económica es
conocida como el modelo:
A. de
sustitución de importaciones
B. de
planificación centralizada
C.
neoliberal
D. de economía financiera
E. de
autarquía
64. "...Quiero ser una amenaza para los
espíritus reaccionarios, para los que resisten toda reforma justa y necesaria:
éstos son los protagonistas del desconcierto y del trastorno.
Yo
quiero ser una amenaza para los que se alzan contra los principios de justicia
y de derecho; quiero ser una amenaza para todos aquellos que permanecen ciegos,
sordos y mudos ante las evoluciones del momento histórico presente, sin
apreciar las exigencias actuales para la grandeza de este país; quiero ser una
amenaza para los que no saben amarlo y no son capaces de hacer ningún
sacrificio para servirlo".
(Arturo
Alessandri. Discurso del Programa, 1920).
De la lectura del texto anterior, podemos
decir que la idea central expresada por su autor es
A. que
era necesario el uso de todos los métodos de lucha en contra de los
reaccionarios
B. que para conseguir
las reformas era lícita cualquier amenaza
C. que
los liberales por evolución histórica debían asumir el mando
D. que
el momento histórico hace imprescindible las reformas resistidas por algunos
E. que
era necesario incorporar a los sectores populares en la conducción del gobierno
65.- A comienzos de la década de los años
cincuenta, la sociedad chilena experimenta profundos cambios marcados por la
aparición de una serie de nuevos proyectos políticos que consideraron la
entrada al espacio público de nuevos protagonistas sociales como son:
A. los
obreros
B. los
campesinos
C. las
mujeres
D. los
jóvenes
E. los
militares
66.- Muchas de las fuentes historiográficas
que analizan a la sociedad chilena de comienzos del siglo XX coinciden en
observar que su población era mayoritariamente de carácter:
A.
urbano
B. oligárquico
C.
rural
D.
obrero
E.
alfabeto
67.-
Al concluir el primer gobierno de Arturo Alessandri Palma, el país entró
en una crítica situación marcada por la inestabilidad política. En este
contexto, Carlos Ibáñez del Campo inició su participación pública como ministro
del presidente Emiliano Figueroa a quien sucedió en el gobierno tras su renuncia.
Sobre el primer gobierno de Carlos Ibáñez del Campo es correcto afirmar que:
I. su
principal objetivo fue modernizar el Estado.
II. su
gobierno se destacó por ser democrático y regirse según las disposiciones de la
Constitución de 1925.
III.
tuvo que enfrentar la peor crisis económica de nuestra historia.
A. Solo III
B. Solo I y II
C. Solo
I y III
D. Solo II y III
E. I,
II y III
68. - A partir de la segunda mitad del siglo
XX en nuestro país se observó un progresivo aumento de la participación
política que fue de la mano del mejoramiento del sistema electoral. De esta
forma, el sistema político se volvió más representativo y la población nacional
se hizo más consciente de sus derechos y deberes ciudadanos. Entre las medidas
que posibilitaron esta situación encontramos:
I. la promulgación de la ley de Defensa de la
Democracia
II. el
derecho a voto de la población femenina
III. la
creación de la cédula única de votación
A. Solo I
B. Solo
I y II
C. Solo
I y III
D. Solo
II y III
E. I, II y III
69. A
fines de la década del treinta Chile inició una política de desarrollo
económico basado en el desarrollo y protección a la industria nacional con el
objetivo de evitar las fluctuaciones de los mercados externos y sus negativas
repercusiones en la economía local. Esto significó que el país:
I)
abandonara definitivamente la dependencia del mercado externo.
II)
lograra el desarrollo de una industria de bienes de capital.
III)
orientara su desarrollo a la producción
de bienes de consumo.
A. Sólo
I
B. Sólo
II
C. Sólo III
D. Sólo
I y II
E. Sólo
I y III
70. EL gobierno de Eduardo Frei Montalva
(1964-1970) planteó la realización de la “Revolución en Libertad”. Para poder
llevar a cabo su programa de gobierno, se promulgaron una serie de leyes, entre
las cuales se puede(n) mencionar la(s) siguiente(s):
I) La
Ley de Juntas de Vecinos.
II) La
Ley de nacionalización del cobre.
III) La
Ley de sindicalización campesina.
A. Sólo II
B. Sólo
I y II
C. Sólo
I y III
D. Sólo
II y III
E. I,
II y III
71.- En virtud de la ley 16.425 de enero de
1966, el Estado adquirió el 51% de las acciones de El Teniente, el 30% de
Andina, perteneciente a la Cerro Pasco Corporation, y el 25% de La Exótica,
perteneciente a Anaconda. (Armando de Ramón, Historia de Chile)
El texto anterior hace referencia a la:
A. creación de CODELCO
B.
nacionalización del cobre
C.
chilenización del cobre
D.
estatización de CODELCO
E.
privatización de la minería del cobre
72. Desde el punto de vista político, el fin
del siglo XX en Chile estuvo marcado por:
A. la
llegada del gobierno militar al poder
B. la
transición a la Democracia
C. el fin
del sistema presidencialista
D. la
instalación del parlamentarismo
E. La
creación del llamado Estado de Bienestar
73. El presidente que sucedió a Patricio
Aylwin pertenecía al partido:
A.
Socialista.
B. PPD,
Partido por la Democracia
C. RN,
Renovación Nacional
D. DC,
Democracia Cristiana
E. PR,
Partido Radical
74.- Michelle Bachelett Jeria en su gobierno estableció los
siguientes aspectos:
I.
Bonos de invierno familias más pobres
II.-
Gratuidad inmediata del sistema de salud pública mayores de 60 años
III. Se
dio a conocer el informe Valech
IV.
Plan Jornada escolar completa
- Sólo I
- B. I y II
- C. I y III
- D. III y IV
- E. II y IV
75.- Encuentra la relación correcta:
A. Eduardo Frei Ruiz Tagle - Inició el Plan
Auge
B.
Ricardo Lagos Escobar - Reforma Procesal
penal
C. Michelle Bachelet Jeria - Informe Rettig
D.
Patricio Aywin Azócar - Informe
Valech
E. Eduardo Frei Ruiz Tagle - Ministerios
Seguridad Ciudadana y Medio Ambiente
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