Temario Período de Descubrimiento, Conquista y Colonia
1.- ¿Qué ruta de ingreso utilizaron los primeros habitantes de América?
La tesis más natural es la que sostiene que America fue poblada por pueblos procedentes de Asia, al final del cuaternario retrocedieron los glaciales permitiendo el paso de emigrantes a través del Estrecho de Behring y de la islas Aleutianas.
Aparte de esta vía, pudieron llegar a America pueblos procedentes de la Polinesia y Australia
2.-¿Qué factores promovieron las exploraciones geográficas?
Los progresos de la geografía, la difusión de la idea de esfericidad de la tierra, conocimiento de los ricos países de oriente y adelanto de la técnica naval que realizó progresos notables, incorporando adelantos técnicos como la brújula, el timón, cartas de navegación, determinación astronómica de la latitud y longitud y navíos como las carabelas.
3.- En qué consistió la propuesta de Cristóbal Colón a los Reyes Católicos?
Tuvo un fin primordialmente comercial, que fue hallar un a ruta más corta de comunicación con la isla de las Especias, firmando con los Reyes Católicos un contrato llamado “Las Capitulaciones de Santa Fe”, estipulando títulos y beneficios que recibiría, como también, la participación en cubrir la octava parte de los gastos de la empresa.
4.- Antecedentes del nombre de América
Los viajes realizados por españoles y portugueses venían demostrando que las tierras descubiertas formaban un continente compacto y diferente del Asia; Contribuyó a esta concepción el piloto florentino Américo Vespucio, que estuvo al servicio de Portugal y España.
5.- ¿Qué transformaciones provocó el contacto cultural entre españoles e indígenas?
La penetración del europeo en America produjo el fin de modo de vida indígena y la adopción de un nuevo sistema cultural. Los indígenas americanos debieron aceptar que los españoles les impusieran la religión, un sistema político distinto, el español como idioma y costumbres absolutamente diferentes a las que tenían. Lo anterior significó un choque cultural importante para las sociedades indígenas y sólo algunas de ellas lograron sobrevivir a través del mestizaje.
6.- ¿Cuáles son las causas de la disminución de la población indígena?
Inicialmente la guerra y la violencia de la conquista causaron la muerte de varios combatientes; luego las enfermedades provocaron estragos en la población indígena, la que no estaba preparada inmunológicamente para enfrentar los malestares no existentes hasta el momento como la viruela, sarampión, gripe entre otras. La explotación en las minas de oro y plata y las tareas agrícolas en duras condiciones de trabajo.
7.- ¿En que consistió el monopolio comercial?
Se explica a través de la práctica mercantilistas de los estados europeos, empeñados en monopolizar para si el comercio con sus colonias, manifestándose a través de la Casa de Contratación, en un sistema de flotas y galeones, el control de rutas comerciales, la comercialización de productos y manufacturas españolas en forma exclusiva
8.- Características de las instituciones de la administración colonial
Se crearon una serie de instituciones, organizadas en forma jerárquica que se establecieron tanto en España y America. Entre ellas:
Casa de Contratación: fundada en Sevilla en 1503, tenía a su cargo Tololo relacionado con expediciones de conquista, colonización, comercio entre America y la Metropoli, estableciendo un sistema de monopolio comercial y portuario.
Consejo de Indias: fue creado en 1519, su función era asesorar al rey en la preparación de leyes y ordenanzas y reales cédulas aplicadas a America, también realizaba los juicios de residencia de las autoridades españolas en America.
9.- ¿Cuál fue el rol de la Iglesia en la conquista?
Los reyes hispanos se preocuparon de enviar sacerdotes en todas las expediciones de conquista, para cumplir con el rol de evangelizar, también fueron etnógrafos, colonizadores y civilizadores.
10.- ¿Cuales fueron los motivos de la organización de la empresa de descubrimiento de Chile realizada por Diego de Almagro?
Alentado por la información de los indígenas de los ricos territorios al sur del Perú , Almagro deseaba una gobernación propia y utilizando su fortuna personal invirtió todos sus recursos en armar una expedición incorporando aun gran número de soldados españoles ociosos y deseosos de proseguir con la búsqueda de fama y riqueza.
11.- ¿Qué características tuvo la expedición de Diego de Almagro a Chile?
Su relación con Francisco Pizarro había empeorado, debido a que ambos caudillos consideraba que la ciudad del Cuzco quedaba dentro de sus respectivas jurisdicciones, mientras se resolvía este conflicto con la confirmación desde España, Almagro organizo su expedición que partió del Cuzco en julio de 1935.
12.- ¿Cuál fue el recorrido de la ruta de Diego de Almagro a Chile?
La ruta se inicio con la partida desde la ciudad del Cuzco, tomo la dirección de la meseta boliviana, atravesó la altiplanicie del Callao, bordeó el lago Titicaca, siguió la ribera del río Desaguadero, acampo en Tupiza. En Enero de 1936 llego a la región de Salta, atravesó los Andes por el paso de San Francisco y bajo al valle de Copiapó.
13.-¿ Cuáles son los límites territoriales de Chile al final del período de la conquista?
La conquista del territorio nacional ocasionó distintas consecuencias. La fundación de ciudades fue una estrategia para extender el dominio español. En 1544 se fundó la ciudad de La Serena punto intermedio entre Santiago y Perú. Al sur se estableció una línea fronteriza en el río Biobío, los indígenas que vivían al sur de este territorio se resistían a la conquista española, identificado este proceso con la Guerra de Arauco
14.- ¿Qué aspectos fueron determinantes en la conformación de la empresa de conquista de Pedro de Valdivia?
El descrédito de Chile era tan grande que Pedro de Valdivia, salió del Cuzco con sólo once soldados españoles. a ellos se unían Luis Cartagena, la viuda Inés de Suárez, Pero sancho de la Hoz. En el trayecto se le fueron uniendo diversas partidas llegando a 150 soldados. Su objetivo era asentar la soberanía española en Chile en forma definitiva.
15.- ¿De qué manera Pedro de Valdivia estableció la legitimidad de su Gobernación en Chile?
Como hasta entonces los poderes de Valdivia sólo emanaban de Pizarro convocó a los vecinos a una reunión o Cabildo abierto, esta asamblea lo eligió Gobernador y Capitán General, viajó al Perú para legitimizar su poeZZZZEder, siendo confirmado por Pedro de la Gasca por su participación en reducir a los partidarios rebeldes de Pizarro La Gasca lo nombra por su fidelidad al soberano Carlos V
16.- En qué consistió la economía en la etapa de la Conquista?
Se basó en la búsqueda y explotación de minerales como oro y plata. La minería daba la posibilidad de financiar la conquista, conseguir abastecimiento y enganchar soldados. De aquí la importancia de los lavaderos de oro de Marga-Marga, La Serena, Concepción y Valdivia.
17.- ¿Cómo se reglamentó el trabajo indígena?
La corona implementó una legislación que protegía a los indígenas, dictando leyes generales, que fueron llamadas Tasas y eran normas que reglamentaban el trabajo indígena, entre ellas:
Tasa de Santillán 1559: Estableció el trabajo en turnos o mita, prohibió trabajar en domingo o feriados religiosos.
Tasa de Gamboa1580: Abolió el trabajo personal, se reunió a los indígenas en pueblos.
Tasa de Esquilache 1622: Prohibió la esclavitud indígena y el préstamo o alquiler de mano de obra.
18.- ¿Que función tenía el Cabildo en la administración colonial?
Fue el organismo municipal más importante de America, apenas fundaban una ciudad, los conquistadores creaban Cabildos o Concejos, lo que le daba a los vecinos todos los derechos frente a la corona. En los Cabildos actuaba la soberanía popular, en asuntos graves, los Cabildos convocaban a todo el pueblo y común para deliberar y resolver.
19.- Características de la sociedad chilena en la época colonial
Estaba marcada por una estructura social piramidal y basada en la existencia de estamentos determinados por el origen del nacimiento, sin posibilidad de movilidad entre uno y otro . El sector privilegiado fue la aristocracia que era dueño de la riqueza y del poder político, existía un sector medio compuesto por mayordomos, artesanos , escribientes, oficiales de baja graduación, mineros, comerciantes.
La población blanca se presentó como superior, desdeñando a los grupos sometidos como indígenas, africanos y las castas mezcladas.
20.- Características del grupo social criollo
Tiene su orígen en la fusión de las primeras familias de los conquistadores, formando una aristocracia de tradición guerrera, su evolución condujo a la formación de una clase alta que ya no era propiamente española sino criolla y que aspiraba a altos cargos políticos y militares.
21.- Características del grupo social de los mestizos
Los mestizos llegaron a ser tan numeroso que poco a poco fueron desplazando a los indios en el trabajo de las haciendas y en el servicio doméstico y minería, constituyendo la principal fuerza de trabajo.
22- ¿ Que relaciones de trabajo se desarrollaron en la hacienda colonial?
La estructura de la hacienda era jerárquica, a la cabeza se encontraba el hacendado o patrón, en los siglos XVII y XVIII, la gran mayoría de la población vivía en las haciendas, como inquilinos , personas que obtenían un pedazo de tierra por parte del hacendado a cambio de trabajar gratuitamente en las faenas rurales. Se reconoce la existencia de grupos minoritarios como el mediero y el peón, éste último era contratado en períodos en que se necesitaba mayor mano de obra.
23.- ¿Cuál fue la unidad económica fundamental en el período colonial?
Las haciendas fueron unidades territoriales autosuficientes, donde se desarrolló un sistema de vida que giraba en torno a la producción agrícola y ganadera y que abastecía principalmente a los centros urbanos del país y el virreinato.
24.- ¿Cuales son las causas de la independencia de las colonias americanas?
Estuvo inserta en un contexto de profundas transformaciones desarrolladas en toda la región a partir de la captura de Fernando VII por las tropas napoleónicas, al igual q1ue en Chile, las ideas ilustradas ejercieron gran influencia en el resto de las colonias españolas, y las experiencias de Estados Unidos y Francia demostraron la factibilidad de una organización independiente de la monarquía.
25.- ¿Cuáles son los procesos ideológicos asociados al proceso de Independencia?
El espíritu racionalista y crítico que caracterizó a la Ilustración no pudo menos que influir sobre los criollos americanos que viajaban a Europa o que leían en America las obras francesas, pudieron comprobar la corrupción del régimen de Carlos IV y recibir la influencia de las nuevas ideas y la difusión de ideas liberales a través e sociedades secretas.
26.- ¿Qué acontecimientos se desarrollaron en la península ibérica entre 1808 y 1814?
En 1808 se desarrolló la entrevista de Bayona, donde el poder fue entregado a Napoleón Bonaparte y éste entregó el trono a su hermano José Bonaparte, las consecuencias fueron la formación de Juntas y Consejo de Regencia y la aprobación de la Constitución liberal de 1812, que estableció la monarquía constitucional en España, el establecimiento de Juntas en America.
27- ¿Qué sectores sociales participaron en el proceso de emancipación americana?
A fines del siglo XVIII comenzaron a manifestarse evidentes síntomas de descontento en la elite criolla ante la situación económica y posteriormente como reacción a la situación política, generando Juntas locales de autogobierno en espera del regreso de Fernando VII, entendiendo que le debían fidelidad al rey y no al pueblo español, fundamentado en un paulatino desarrollo intelectual de la aristocracia criolla.
28.- ¿Cuales son las obras del primer congreso nacional?
La labor del Primer Congreso Nacional no fue fácil, pues esta institución albergó representantes de distintas tendencias, cada una de ellas con una postura diferente. En esta etapa el Congreso Nacional aprobó importantes medidas como la libertad de vientre y la creación del Tribunal Judiciario que asumiría las labores de la clausura de la Real Audiencia
29.- ¿Cuales son los factores que inciden en la perdida de popularidad de Bernardo O’Higgins?
Para lograr el orden interno Bernardo O’Higgins promulgó dos constituciones en 1818 y 1822, que atribuían enormes facultades al ejecutivo,
pese a reconocer el principio de la separación de poderes. Su gobierno se caracterizó por el autoritarismo y el excesivo control de los espacios de expresión popular. O, Higgins implemento una serie de obras de adelanto material y reformas sociales de carácter progresista
Que generaron diversas reacciones en la población como po ejemplo abolición de los títulos de nobleza, prohibición de las diversiones populares, creación del Cementerio General, participación en la expedición libertadora del Perú.
30.-¿ Que periódicos circularon en Chile en la etapa de la Independencia?
De los primeros medios escritos que proclaman la necesidad de la Independencia política fue el periódico La Aurora de Chile en 1811 y 1812 de Camilo Henríquez González
martes, 2 de abril de 2013
jueves, 28 de marzo de 2013
MUY IMPORTANTE JÓVENES ESTUDIANTES
DIRECTRICES PARA ELABORAR UN MARCO TEÓRICO.
PASOS PARA REALIZAR UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN BIEN HECHO.
martes, 26 de marzo de 2013
Constitución política de 1833
El Estado de Chile se conforma realmente con la Constitución de 1833, la cual fue promulgada el 25 de mayo de 1833. Con esta nueva carta se estructura al Estado según las necesidades de la realidad social y política de aquel tiempo y otorga un período de estabilidad importante para el desarrollo del país.
El principal ideólogo de esta Carta es Diego Portales, quien sostenía la idea de crear un Ejecutivo fuerte e impersonal, con un Gobierno apoyado bajo el principio de autoridad y el respeto a la ley, con el fin de asegurar el orden público. Los redactores del texto fueron el liberal Manuel José Gandarillas y el conservador Mariano Egaña, quienes debieron ceder en sus posiciones ideológicas para llevar a buen término su cometido.
La Constitución constaba de 168 artículos, agrupados en 12 capítulos. En su preámbulo declara que el régimen de gobierno es "popular representativo" y que "la soberanía reside esencialmente en la nación, que delega su ejercicio en las autoridades que establece la Constitución".
La religión del Estado es la Católica Apostólica Romana, con exclusión del ejercicio público de cualquier otra. En lo que se refiere a la ciudadanía dice:
"Son ciudadanos activos con derecho a sufragio los chilenos que habiendo cumplido 25 años, si son solteros y 21, si son casados, y sabiendo leer y escribir, tengan alguno de los siguientes requisitos: una propiedad inmueble o un capital invertido en alguna especie de giro o industria y el ejercicio de una industria o arte, o el goce de algún empleo, renta o usufructo".
Se reconocen garantías constitucionales como: igualdad ante la ley, igualdad en la admisión a todas las funciones públicas y empleos, igualdad en el reparto de los impuestos y contribuciones a proporción de los haberes, libertad de permanecer en cualquier punto de la República, inviolabilidad de todas las propiedades, derecho de petición, libertad de imprenta y mantención del régimen de mayorazgos con algunas salvedades.
La adquisición de la nacionalidad estaba condicionada a la posesión de capital o industria, residencia de diez años para los solteros y seis para los casados con extranjera y tres para los casados con chilena.
El Poder Ejecutivo recaía en un ciudadano con el título de Presidente de la República, quien administraba el Estado y era Jefe Supremo de la Nación.
Para ser elegido debía haber nacido en el territorio nacional y tener no menos de 30 años de edad. Duraba en su cargo cinco años, pudiendo ser reelegido por un lapso igual de tiempo. Se elegía por votación indirecta por los electores designados por los departamentos.
Entre sus principales atribuciones estaban: designar a los ministros, intendentes y gobernadores; ejercer el patronato y el exequátur; vetar por un año los proyectos de ley que le presentaba el Congreso, y decretar el Estado de Sitio, entre otras.
Los ministros de Estado podían desempeñar simultáneamente cargos parlamentarios, pudiendo asistir a sesiones de las ramas del Congreso y participar en sus deliberaciones, aunque no tenían derecho a voto aquellos que no formaban parte de la respectiva Cámara. Los ministros no podían ser acusados constitucionalmente por el Congreso, destituyéndolos de sus cargos.
La Constitución del 33 estableció un Consejo de Estado compuesto de personas designadas por el Presidente de la República, los cuales emitían su opinión frente a las consultas del jefe de Estado.
El Poder Legislativo reside en un Congreso Nacional, compuesto por dos Cámaras: una de diputados, elegidos por los departamentos de votación directa (uno por cada 20.000 habitantes), y otra de senadores, integrada por 20 senadores nombrados por electores, que para este objeto designaban los departamentos en número triple al de los diputados.
Entre las atribuciones exclusivas del Congreso estaban: la de "autorizar al Presidente de la República para que use de facultades extraordinarias, debiendo siempre señalarse expresamente las facultades que se le conceden y fijar un tiempo determinado a la duración de esta ley". La misión del Congreso era de discutir y aprobar las leyes, entre las cuales estaban las llamadas leyes periódicas (actualizables cada 18 meses) , la ley de presupuesto (autorizaba los gastos del Estado), la Ley de Cobro de Contribuciones cada 18 meses y la ley referente a la existencia de Fuerzas Armadas de mar y de tierra.
La Constitución establecía que no podían ejercer funciones judiciales ni el Presidente de la República ni el Congreso Nacional. Los tribunales establecidos eran los encargados de hacer justicia. Se establecía la inamovilidad de los jueces, salvo en casos especiales como cohecho, falta de observancia de las leyes o mala administración de justicia. Las Fuerzas Armadas eran una entidad obediente y no tenían derecho a deliberar.
La Constitución de 1833 no respondía claramente al modelo presidencialista ni al modelo parlamentario. Durante los primeros cuatro decenios de su vigencia tuvo una aplicación esencialmente presidencialista; sin embargo, a partir de 1871, se dará comienzo a una serie de reformas constitucionales que contribuirán, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, a la instauración en Chile de un régimen parlamentario o a un "parlamentarismo a la chilena".
Algunas de las principales reformas a la Constitución Política de 1833
En agosto de 1871, se dispuso por ley que el Presidente de la República durara en el ejercicio de sus funciones cinco años, sin poder ser reelegido para el siguiente período. El 25 de septiembre de 1873 se aprueba una ley que se refiere a los quórum que necesitan las cámaras para sesionar. El Senado sesionaría con la tercera parte y la Cámara con la cuarta parte de sus miembros. En 1874, se modifican las condiciones para la nacionalización por parte de los extranjeros: después de un año de residencia en el país se obtiene la nacionalidad. Por otra parte, se agregan a las garantías constitucionales el derecho a reunión sin permiso previo y sin armas, el derecho de asociación y el derecho de petición y la libertad de enseñanza.
También en 1874 se reforma la manera de elección de los diputados y se dispone que los senadores se escojan por votación directa en las provincias. Además, se aprueban varias leyes que otorgan mayores atribuciones al Congreso. Entre las más importantes está la ley que permite agilizar la acusación a los ministros del gobierno de turno. Otra se refiere a otorgar al Ejecutivo un plazo no mayor a la de un año para restringir la libertad personal y la libertad de imprenta.
En enero de 1882 se establecieron nuevas normas para las reformas constitucionales.
En agosto del mismo año, se amplía el universo elector pues se dispone que son ciudadanos activos con derecho a sufragio los chilenos que hubieren cumplido 21 años de edad, que sepan leer y escribir y estén inscritos en los registros electorales.
de 1924 se introdujo una importante modificación al Texto Constitucional. Esta consistía en que los disputados podrían manifestar si los ministros merecían o no confianza. Con esta modificación se consolidaba definitivamente el sistema parlamentario de gobierno.
Constitución política de El 26 de febrero 1925
Este texto constitucional establece el presidencialismo como régimen de gobierno. Rige buena parte del siglo XX, otorgándole el Estado un papel fundamental en el desarrollo político, económico, social y cultural del país.
En 1925, reasumiendo la Presidencia de la República Arturo Alessandri Palma, decide convocar a una asamblea de hombres de todos los partidos políticos (de conservadores a comunistas), representantes de las organizaciones sociales y del ejército, con el objeto de preparar un proyecto constitucional que reemplazara a la Constitución de 1833.
Se trataba de cambiar el sistema parlamentario por el presidencial, con el fin de que el Presidente pudiese designar libremente a sus ministros y que éstos no pudieran ser derribados por mayorías ocasionales en el Parlamento. En definitiva, se deseaba que el Presidente de la República fuera efectivamente el Poder Ejecutivo y que el Congreso Nacional se concentrara en su labor legislativa. El nuevo texto constitucional fue redactado por José Maza Fernández y aprobado en un plebiscito en julio de 1925.
La Constitución de 1925 crea un Ejecutivo fuerte, con amplias atribuciones administrativas, sin desmedro de las libertades públicas y de las garantías individuales. El Presidente es Jefe de Gobierno y de Estado. Nombra y remueve discrecionalmente a los ministros de Estado, ejerciendo importantes funciones colegisladoras y nombrando a los jueces de los Tribunales ordinarios de Justicia a proposiciones en ternas o quinas de las Cortes de Apelaciones o Corte Suprema de Justicia según sea el caso. El Presidente duraría en su cargo seis años, siendo elegido por sufragio universal directo. Se crea la incompatibilidad entre los cargos de parlamentario con la de Ministro de Estado.
El Poder Legislativo lo conforma un Congreso bicameral compuesto por el Senado y la Cámara de Diputados. Los diputados, que ejercen además de la función de fiscalización de los actos de gobierno y de la administración, pueden acusar constitucionalmente ante el Senado al Presidente de la República, los ministros de Estado, generales y almirantes, intendentes y gobernadores, entre otros funcionarios por los delitos que la Constitución establece. La forma del Estado era unitaria y establecía una cierta posibilidad de descentralización provincial. La Constitución consagra un Estado Social de Derecho, el que fue perfeccionándose durante su evolución entre 1925 y 1973. Se estableció la protección al trabajo, a la industria y a las obras de previsión social, especialmente en lo que se refiere a la habitación sana y a las condiciones económicas de la vida, en forma de proporcionar a cada habitante un mínimo de bienestar, adecuado a la satisfacción de sus necesidades personales y a las de su familia.
Estableció la separación de la Iglesia del Estado y garantizó la más amplia libertad de conciencia y de cultos. Suprimió el Consejo de Estado y la Comisión Conservadora que consagraba la Constitución del 33 por carecer de justificación. Creó el Tribunal Calificador de Elecciones, reemplazando al sistema de la Constitución anterior, en que las propias cámaras calificaban las elecciones de sus miembros.
La Constitución de 1925 terminó con las leyes periódicas como fuente de presión política del Congreso hacia el Presidente de la República, disponiendo que si el Poder Legislativo no aprobaba las leyes de presupuesto presentadas por el Ejecutivo en un plazo fijado por la Constitución, regiría automáticamente el proyecto presidencial. A su vez, el texto de 1925 estableció un sistema de control de constitucionalidad de las leyes con efecto para el caso particular que conocía. Este se concretaba a través del recurso de inaplicabilidad por inconstitucionalidad, el cual la jurisprudencia lo limitó a la inconstitucionalidad de fondo.
Esta es una de las razones que lleva a establecer en 1970 un Tribunal Constitucional encargado de realizar un control preventivo de constitucionalidad de los proyectos de ley, es decir, un control que se realiza antes de que la ley sea promulgada, con efecto derogatorio de la norma considerada inconstitucional.
GUIA N°3 DE 4° ELECTIVO
UNIDAD 1: GUIA N°3
El fenómeno urbano a nivel mundial y chileno
¿Qué define lo urbano?, es lo perteneciente o relativo a la ciudad. Como veremos en este documento, puede expresarse en una relación estadística relativa a la residencia en la cual observamos una acelerada urbanización del mundo en la época contemporánea. Pero cabe comprender también que lo urbano define un modo de vida, un conjunto de prácticas y relaciones sociales que hacen de las ciudades mucho más que un mero producto arquitectónico. Es ese modo de vida el que se hace atractivo para tantos flujos de inmigrantes rurales.
Antecedentes: la urbanización mundial en cifras: En el año 2000 un 47% de la población mundial residía en ciudades, pero se espera que este porcentaje aumente crecientemente hasta alcanzar un 60% en el año 2030, en tanto la población rural prácticamente se mantendrá. Se espera que cerca del total del crecimiento de la población mundial de las próximas 3 décadas se concentre en las ciudades, especialmente en los países menos desarrollados. Observa el siguiente mapa de distribución de la población urbana y el cuadro estadístico de la urbanización por regiones a continuación:
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Construya y analice un gráfico comparativo sobre la evolución de la población urbana y rural de Chile. Señale qué procesos económicos, sociales y culturales propiciaron el aumento de la población urbana.
2. Analice, a partir del mapa y el cuadro estadístico (la población urbana en el mundo, por regiones), indique qué factores económicos y culturales son relevantes en dicha distribución.
3. Señale las razones del porque en Chile aumentó aceleradamente la población urbana. Explíquelas.
4-¿A qué se debe que en Chile es variable la población urbana?
5-Cual crees que puede ser la razón que en la Región de Antofagasta tenga un solo 2% de población rural, en cambio en nuestra región sea mucho mayor?
6- Caracterice brevemente el modo de vida urbano, indicando. y explicando 5 “ventajas” y 5 desventajas respecto al mismo.
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